Nemyčeves - Malotřídní škola v Nemyčevsi je místem, kde se rodí nové učebnice, které si postupně razí cestu do dalších škol po celé republice. Za neobvyklým projektem stojí zdejší ředitel Miloš Novotný. Před mnoha lety ho k aktivitě vyburcovala nespokojenost s kvalitou dosavadních učebnic. Vytvořil si proto svoje vlastní. Už dávno ale nepracuje pouze na koleně, jeho knihy tiskne velké nakladatelství.

"Nápad vytvořit vlastní slabikář se poprvé zrodil asi před dvaceti lety. Začal jsem systematicky pracovat s výukovými listy. Držel jsem se hesla, dovol si chybu, ale buď první, kdo na ni přijde. Metoda se zdokonalovala a já postupem času přesně věděl, co od ní očekávat," líčí Novotný.

Další obrat nastal ve chvíli, kdy ho před lety oslovilo brněnské nakladatelství Nová škola, s. r. o., ke spolupráci, místo slabikáře mu však nejprve nabídli možnost podílet se na vzniku učebnice matematiky.

Už je to pět let - a za tu dobu se Matýskova matematika pro všechny ročníky prvního stupně rozšířila přibližně mezi stovku škol v Česku. A teď se rýsuje šance, že se stejným způsobem ve světě prosadí i nový slabikář pro nejmenší děti.

"Vloni jsme u nás začali v praxi ověřovat nové učebnice pro výuku čtení a psaní s jednotným logem Čteme a píšeme s Agátou, které se letos rozšíří na další čtyři pilotní školy. Z okolí se do projektu přihlásily školy v Kopidlně a v Hořicích a dále pak škola z Vysokého Mýta a univerzitní základní škola při ČVUT v Praze," přiblížil Miloš Novotný.

Slabikář, který vytvářel společně s kolegyní Alenou Bárou Doležalovou, je opět součástí řady učebnic pro výuku českého jazyka pro žáky prvního stupně a je v souladu s rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.

"Když jsem v minulosti začínal vytvářet svou vlastní výukovou metodu čtení, hlavní motivací pro mě byl prostý fakt, že mi žádná učebnice nenabízela to, co jsem od ní očekával, žádná z nich totiž nevedla děti ke čtení s porozuměním. To považuji za úplný základ, protože když dítě čte a neví co, výuka vázne. Třeba v matematice, kde žáci často selhávají při řešení slovních úloh. Pokud si někdo myslí, že nám je čtení s porozuměním vrozené, tak se mýlí," vysvětluje kantor z nemyčeveské malotřídky.

Výhodou podle něj je, že jeho metoda výuky, která kombinuje analyticko-syntetickou metodu s prvky metody genetické, se uplatní na malých vesnických školách stejně jako na těch velkých městských, což dokládá úspěch Matýskovy matematiky. Tvrdí, že sada učebnic obsahuje pracovní sešity, které navíc pomohou s výukou nadaných i méně nadaných žáků.

Na materiály navazuje už vydaná učebnice češtiny s housenkou Agátou pro druhý ročník a ucelená řada učebnic a pracovních sešitů k výuce češtiny pro první stupeň základních škol s doložkou ministerstva školství. V Nemyčevsi navíc sází ještě na jeden trend a to je zapojení informačních technologií do výuky, která je kompletně interaktivní. (jn)

Ředitel základní školy v Nemyčevsi Miloš Novotný má na kontě vznik nových učebnic českého jazyka a matematiky pro nejmenší žáky. Začínal před dvaceti lety, kdy si takzvaně na koleně sestavoval vlastní slabikář. V ostatních učebnicích totiž nenašel odpovíd